Закрыть
Авторизация
Логин:
Пароль:

Забыли пароль?

МБОУ "Средняя общеобразовательная школа №2"





  
     baby1_resized_sp_cms_170x170.jpg            
          Прием в 1 класс
         
Прием в 10 класс
1507033349_gto3ed_123.jpg
edinoe_okno_dostupa.jpg
fp_ro.jpg
logo.png
Федеральный центр
Информационно-образовательных ресурсов
«Федеральный институт педагогических измерений»
                                                                                               
                                                                                                        







Успех каждого ребенка

fca76c0bea6ebb7b8de414ed96d80943.jpeg

Национальный проект «Образование» – это инициатива, направленная на достижение двух ключевых задач. Первая – обеспечение глобальной конкурентоспособности российского образования и вхождение Российской Федерации в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования. Вторая – воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций.

Национальный проект предполагает реализацию 4 основных направлений развития системы образования: обновление его содержания, создание необходимой современной инфраструктуры, подготовка соответствующих профессиональных кадров, их переподготовка и повышение квалификации, а также создание наиболее эффективных механизмов управления этой сферой.

Один из Федеральных проектов, входящий в национальный проект – «Успех каждого ребенка»

Главная задача этого проекта - формирование эффективной системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи, направленной на самоопределение и профессиональную ориентацию всех обучающихся.

По данному проекту в школе будут открыто два направления: техническое (Робототехника – 10 мест) и естественнонаучное (экологическая лаборатория – 10 мест)

Отремонтированы в 2019 году, учебные кабинеты для организации дополнительного образования по данному проекту Кабинет 209, S=50 м2, 2 этаж, Кабинет химии-биологии = 304, S=63 м2, 3 этаж);

Определены педагогические работники, которые будут руководителями «Робототехники» и экологической лаборатории

Разработаны рабочие программы.


Дополнительная общеразвивающая программа технической направленности «Робототехника»

Робототехника.jpg

                                   roboti_4.jpg

Дополнительная общеразвивающая программа технической направленности «Робототехника» для учащихся 9-12 лет трехгодичная, рассчитана на 35 часов в год.

На занятиях по Робототехнике осуществляется работа с образовательными конструкторами серии LEGO Mindstorms. Для создания программы, по которой будет действовать модель, используется специальный язык программирования RoboLab.

Образовательная программа по робототехнике - это один из интереснейших способов изучения компьютерных технологий и программирования. Во время занятий ученики научаться проектировать, создавать и программировать роботов. Командная работа над практическими заданиями способствует глубокому изучению составляющих современных роботов, а визуальная программная среда позволит легко и эффективно изучить алгоритмизацию и программирование.

В распоряжении детей будут предоставлены Лего-конструкторы, оснащенные специальным микропроцессором, позволяющим создавать программируемые модели роботов. С его помощью обучаемый может запрограммировать робота на выполнение определенных функций. Дополнительным преимуществом изучения робототехники является создание команды единомышленников и ее участие в олимпиадах по робототехнике, что значительно усиливает мотивацию учеников к получению знаний.

     Кабинет предусмотренный для реализации программы «Робототехника» оборудован компьютером, интерактивной доской, нетбуками -10 шт.

В рамках проекта по программе «Робототехника» были приобретены конструкторы:

Электронный конструктор Технолаб ТВ-0241 (начальный уровень)

LEGO Mindstorms Education EV3 (базовый набор)

LEGO MINDSTORMS Education EV3 (ресурсный набор)

На сайт робо1.jpg  На сайт робо 3.jpg


Результатом занятий будет способность обучающихся к самостоятельному решению ряда задач с использованием образовательных конструкций, а также создание творческих проектов. Конкретный результат каждого занятия – это робот или механизм, выполняющий поставленную задачу. Проверка проводится как визуально – путем совместного тестирования конструкций, так и путем изучения программ и внутреннего устройства конструкций, созданных обучающимися.

Изменения в развитии мелкой моторики, внимательности, аккуратности и особенностей мышления конструктора-изобретателя проявляется на самостоятельных задачах по механике. Строительство конструкций из множества деталей является регулярной проверкой полученных навыков.

Наиболее ярко результат проявляется при создании защите самостоятельного творческого проекта.

Воспитательный результат занятий - стремление к самостоятельной работе, усовершенствованию конструкций, созданию творческих проектов.

В работе над проектами «Робототехники» обучающиеся получат не только новые знания, но также надпредметные компетенции: умение работать в команде, способность анализировать информацию и принимать решения.



Дополнительная общеразвивающая программа естественнонаучной направленности «Экологическая лаборатория»

                                   экология(1).jpg

Дополнительная общеразвивающая программа естественнонаучной направленности «Экологическая лаборатория» для учащихся 11-12 лет двухгодичная, рассчитана на 35 часов в год. Программа «Экологическая лаборатория» будет способствовать развитию интереса детей к окружающей среде, формированию активного отношения к улучшению среды обитания и ее сохранению. Для сохранения здоровья человека и особенно детей и подростков решающее значение имеет качество питьевой воды, используемой населением. Для семей, которые ведут приусадебное хозяйство, большое значение имеет качество и состав почвы, используемой для выращивания овощей, фруктов, ягод.

Программа «Экологическая лаборатория» дает возможность изучить состав воды и почвы в местах проживания учащихся нашей школы. Используя данные, полученные в результате исследований, сформируются рекомендации по улучшению качества воды и состава почвы.

Выполнение рекомендаций, сформированных на базе проведенных исследований, поможет сохранить здоровье детей и их родителей.

«Экологическая лаборатория» оборудована необходимыми комплектами для исследования воды, почвы, воздуха:

тест комплекты для определения катионного и анионного состава воды и pH почвы

  • мерный комплект химической посуды

  • комплект для исследования состояния окружающей среды "Экознайка"

  • комплект ареометров

  • комплект для исследования состояния почвы "Экознайка"-5

  • комплект для исследования воды Экознайка"- 3

  • комплект для исследования состояния воды "Экознайка"- 2

  • комплект для исследования состояния воды "Экознайка"- 1

  • Кабинет оборудован компьютером, интерактивной доской, нетбуками -10 шт.

  • В рамках проекта по программе «Экологическая лаборатория» были приобретены:

  • микроскоп стереоскопический (бинокуляр) демонстрационный

  • центрифуга лабораторная

  • микротом

  • справочные биологические коллекции

  • комплект определителей и атласов живых организмов

  • нитратомер

  • набор микроскопических препаратов

  • МФУ

   На сайт 2.jpg      На сайт 3.jpg

На сайт 1.jpg


В ходе обучения по программе «Экологическая лаборатория» дается основное представление о методах экологических исследований: измерении, наблюдении, моделировании, опыте и конструировании. Учащиеся знакомятся с лабораторным оборудованием и приёмами обращения с ним. Программа предусматривает выполнение учащимися лабораторных и практических работ.

           Результатом занятий будут знания особенностей природы, экологии родного края, приемов постановки экологических экспериментов, методов экологического мониторинга (владение методами изучения растительного и животного мира, изучения качества воды, воздуха, почвы);

умение проводить экологические опыты и эксперименты и объяснять их результаты, анализировать и давать оценку последствий деятельности человека в природе, влияния факторов риска на здоровье человека, составлять экологический паспорт учебного заведения;

формирование основ экологического сознания на основе признания ценности жизни во всех её проявлениях и необходимости ответственного, бережного отношения к окружающей среде и рационального природопользования